Un ni\u00f1o puede tener muy buena comprensi\u00f3n, acorde a su edad cronol\u00f3gica, y presentar igualmente retraso en alguno o todos los niveles expresivos.<\/p>\n
<\/p>\n
En el proceso normal de adquisici\u00f3n, la S y fundamentalmente\u00a0la R suelen ser las \u00faltimos fonemas en ser incorporadas al perfil fon\u00e9tico del ni\u00f1o. Como son los \u00faltimos que generalmente se adquieren, a veces se demora su aparici\u00f3n, y por eso suele ser los m\u00e1s afectados.<\/p>\n
Cuando esto sucede por lo regular se debe a una combinaci\u00f3n de factores causales, lo m\u00e1s com\u00fan en estos casos, es que el ni\u00f1o presente una inmadurez en el movimiento de los \u00f3rganos del aparato fonador, como los labios, lengua, velo del paladar para estos fonemas en comparaci\u00f3n con otros, es decir menor coordinaci\u00f3n, agilidad o fuerza necesarias para producirlos.<\/p>\n
Otras causas pueden ser de \u00edndole org\u00e1nica como la presencia de frenillo sublingual corto en el caso de la R que no permite la elevaci\u00f3n necesaria de la lengua, o un problema de respiraci\u00f3n bucal, m\u00e1s frecuente en el caso de la S, que lleva a que el ni\u00f1o mantenga una postura de interposici\u00f3n de la lengua entre los dientes, al respirar por la boca.<\/p>\n
Tambi\u00e9n pueden darse causas de \u00edndole psicol\u00f3gica que pueden provocar un retraso en el desarrollo de la articulaci\u00f3n, tanto el abandono como la sobreprotecci\u00f3n pueden afectar.<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo podemos estimularlos para que pronuncien de buena forma esas dos letras?<\/strong><\/p>\n Hablarle al ni\u00f1o en forma clara, con la articulaci\u00f3n propia del adulto, para brindarle un modelo correcto.<\/p>\n No hablarle a \u201cmedia lengua\u201d imitando los errores que \u00e9l comete por m\u00e1s gracioso que pueda resultarnos.<\/p>\n Estimular el desarrollo del Lenguaje en general. Escuchar, dialogar, cantar, leer cuentos, comentar l\u00e1minas, fotos y dibujos, todas son actividades que van a favorecer el desarrollo del Lenguaje de los peque\u00f1os, y el habla como materializaci\u00f3n del mismo.<\/p>\n Tenemos que evitar presionarlos, moderando nuestra ansiedad y expectativas: el ni\u00f1o est\u00e1 desarrollando una funci\u00f3n, por lo tanto no puede tener la precisi\u00f3n propia de la articulaci\u00f3n del adulto.<\/p>\n \u00bfHasta qu\u00e9 edad se considera normal que un ni\u00f1o tenga dificultades con esas dos letras?<\/strong><\/p>\n Hasta los 4- 4 a\u00f1os y medio se considera normal que el ni\u00f1o no articule a\u00fan estos fonemas. Reci\u00e9n a partir de esta edad hablamos de Dislalias, que son dificultades constantes que deben corregirse tempranamente para lograr mejores resultados.<\/p>\n Hasta esa edad se consideran parte de la evoluci\u00f3n, o sea del desarrollo del nivel fon\u00e9tico.<\/p>\n \u00bfSi pasan esa edad y contin\u00faan con la dificultad qu\u00e9 debemos hacer? \u00bfQu\u00e9 tipo de tratamientos o ejercicios hay?<\/strong><\/p>\n Deber\u00edamos solicitar hora con un fonoaudi\u00f3logo o dentro de la instituci\u00f3n de salud donde el ni\u00f1o tenga cobertura m\u00e9dica, deber\u00edamos consultar al pediatra para que, seg\u00fan lo que \u00e9l crea conveniente, evaluando el caso, nos diera el pase correspondiente.<\/p>\n Luego de una valoraci\u00f3n, dependiendo de el o los fonemas que se encuentren afectados, el fonoaudi\u00f3logo es el profesional que elegir\u00e1 que procedimientos a emplear.<\/p>\n En general se logra el punto de articulaci\u00f3n correcto mediante distintos ejercicios, ya sea de respiraci\u00f3n, de discriminaci\u00f3n auditiva, o destinados a mejorar la motricidad de los labios o la lengua. Tambi\u00e9n se utiliza la facilitaci\u00f3n del fonema a partir de lo que el ni\u00f1o ya tiene adquirido, esto depender\u00e1 de cada caso, por ejemplo si el ni\u00f1o omite siempre el fonema, o si lo sustituye por otro.<\/p>\n El tratamiento que se propone para un ni\u00f1o que pronuncia la R francesa no ser\u00e1 igual para aquel que la sustituye por D o por L.<\/p>\n Por eso recomendamos que sea un tratamiento personalizado. A\u00fan cuando sean hermanos o primos no siempre los ni\u00f1os se van a beneficiar con el mismo tipo de ejercitaci\u00f3n. Este es un error muy frecuente, es decir que los padres crean que deben utilizar los mismos ejercicios que una fonoaudi\u00f3loga le indic\u00f3 para un chico con otro, esto no es as\u00ed.<\/p>\n \u00bfCu\u00e1n efectivos son esos tratamientos?<\/strong><\/p>\n Si no existen otras dificultades asociadas, es decir que se trata exclusivamente de la articulaci\u00f3n y no de un descenso o compromiso de otros niveles expresivos, el tratamiento es efectivo utilizando los procedimientos habituales que emplean los fonoaudi\u00f3logos.<\/p>\n Es fundamental en cualquier caso el apoyo familiar, una buena din\u00e1mica familiar ayuda a que el ni\u00f1o supere sus dificultades m\u00e1s r\u00e1pidamente, es importante un v\u00ednculo sano con su entorno, es decir un ambiente donde el ni\u00f1o se sienta apoyado y estimulado, donde la exigencia no sobrepase la capacidad del ni\u00f1o. En ese caso la soluci\u00f3n del problema es cuesti\u00f3n de unos meses de tratamiento, concurriendo en forma regular.<\/p>\n Pero si la ejercitaci\u00f3n propuesta no es realizada en la casa por distintos motivos, el tratamiento se prolonga.<\/p>\n Hoy en d\u00eda, algunos padres y madres tienen una jornada laboral extensa, tambi\u00e9n deben atenci\u00f3n a los hermanos, y se puede hacer dif\u00edcil mover la rutina familiar hasta encontrar los momentos necesarios para que el ni\u00f1o practique.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 es lo que no deber\u00edamos hacer frente a la dificultad de nuestros hijos al pronunciar estas letras?<\/strong><\/p>\n No es aconsejable corregir al ni\u00f1o todo el tiempo, ni obligarlo a repetir palabras hasta el cansancio. Se generan sentimientos de frustraci\u00f3n, el ni\u00f1o se aburre, se enoja, despu\u00e9s no quiere hablar, se retrae y el problema se agranda.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 recomendaciones le das a los padres de ni\u00f1os con esta dificultad?<\/strong><\/p>\n Lo que deber\u00edamos hacer es recurrir a un especialista, o consultar al pediatra en primera instancia, y si el problema persiste pasado los cuatro a\u00f1os insistir, no dejarnos estar, porque lo m\u00e1s recomendable es que pueda superar el trastorno antes de su ingreso al primer a\u00f1o escolar y que estas dificultades no interfieran en la adquisici\u00f3n de la lectura y escritura, ni en la comunicaci\u00f3n fundamentalmente con sus pares.<\/p>\n El ni\u00f1o debe lograr adquirir el punto de articulaci\u00f3n correcto y ese es un trabajo del fonoaudi\u00f3logo, que como dec\u00edamos anteriormente aplicara la modalidad y t\u00e9cnica m\u00e1s conveniente para lograrlo.<\/p>\n Siempre ser\u00e1 beneficioso buscar actividades que permitan favorecer el desarrollo del Lenguaje en general de los peque\u00f1os, sin presionarlos, siendo pacientes y comprensivos: unos chicos ser\u00e1n m\u00e1s r\u00e1pidos y otros tardar\u00e1n m\u00e1s, debemos respetar las diferencias en relaci\u00f3n a los tiempos de maduraci\u00f3n. \u00a0Video de Apoyo<\/a><\/p>\n Pero ante la duda y si ya tiene 4 a\u00f1os conviene consultar. Muchas veces los padres detectan que \u201calgo no anda bien en el habla\u201d, que el ni\u00f1o no pronuncia la R o la S, pero a veces esto se inscribe dentro de un cuadro de Dislalias m\u00faltiples y en esos casos el tratamiento lleva m\u00e1s tiempo, un tiempo riqu\u00edsimo que no deber\u00edamos dejar pasar.<\/p>\n Lic.en Fonoaudi\u00f3loga Rosa Quevedo.<\/strong><\/p>\n \n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Un ni\u00f1o puede tener muy buena comprensi\u00f3n, acorde a su edad cronol\u00f3gica, y presentar igualmente retraso en alguno o todos los niveles expresivos.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":6900,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false}}},"categories":[2],"tags":[],"jetpack_publicize_connections":[],"aioseo_notices":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/mamaextrema.com\/wp-content\/uploads\/2012\/11\/464719069.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p222Tx-1bd","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mamaextrema.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4539"}],"collection":[{"href":"https:\/\/mamaextrema.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mamaextrema.com\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mamaextrema.com\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mamaextrema.com\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4539"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/mamaextrema.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4539\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mamaextrema.com\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6900"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mamaextrema.com\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4539"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mamaextrema.com\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4539"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mamaextrema.com\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4539"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}