La capacidad de leer es una funci\u00f3n cerebral que tiene profundas consecuencias en el moldeado del cerebro y cuanto antes se empieza mejor se obtienen sus beneficios en el desarrollo de la Inteligencia.<\/p>\n
Es cierto que los ni\u00f1os ya aprenden a leer en el colegio, pero s\u00ed que estar\u00eda bien que esa formaci\u00f3n se complementara en casa para que desarrollaran todas sus capacidades comprensivas y cognitivas lo antes posible, ya que si todo su aprendizaje se basara en los libros de texto, posteriormente no guardar\u00edan ninguna motivaci\u00f3n hacia el arte y las ventajas de una lectura \u00e1gil, con la que podr\u00edan disfrutar much\u00edsimo.<\/p>\n
Sabemos que el aprendizaje se produce en todas las edades y nunca es demasiado tarde para aprender, sin embargo, durante los 6 primeros a\u00f1os de vida aproximadamente, el cerebro goza de una mayor plasticidad. Es mucho m\u00e1s dif\u00edcil que un adulto aprenda a leer que lo haga un ni\u00f1o de 3 \u00f3 4 a\u00f1os.<\/p>\n
Tips b\u00e1sicos<\/strong><\/p>\n El primer tip consiste en mostrarles libros con muchas ilustraciones, que se les van explicando, para a continuaci\u00f3n pasar a libros con dibujos y letras unidas formando s\u00edlabas (M+A, por ejemplo) y, finalmente, dibujos con una o dos palabras, siempre muy repetidas.<\/p>\n Otro tip se trata de, cada vez que aparezca un cartel por la calle de una publicidad, de un establecimiento o de cualquier cosa, se lo se\u00f1alemos al ni\u00f1o para que vaya reconociendo las letras y ciertas palabras. Esta actividad le provocar\u00e1 mucha curiosidad hacia las dem\u00e1s palabras que haya en muchos otros paneles.<\/p>\n Un tercero tip puede ser muy divertido. A la hora de decir una letra por la que pregunte el ni\u00f1o, podemos decir, por ejemplo, \u201cla A, de abeja\u201d, o \u201cla S, de sol\u201d. De esta forma, el peque\u00f1o tambi\u00e9n se preguntar\u00e1 por esas mismas palabras y sabr\u00e1 c\u00f3mo empiezan a partir de la aclaraci\u00f3n previa.<\/p>\n T\u00e1cticas para completar<\/strong><\/p>\n Por supuesto, otra forma de motivar la lectura en los ni\u00f1os se basa en la tradicional costumbre de leerles cuentos. No tiene que ser por la noche. De hecho, se podr\u00eda emplear como una recompensa. Si hacen algo bien, incluso relacionado con aprender a leer, se les premia con su cuento favorito.<\/p>\n Continuando con el aprendizaje casero y unido a la idea de los carteles, podemos desarrollar una actividad muy amena y educativa como es colocar un papel en cada elemento de la casa con su nombre y dec\u00edrselo cada vez que se acerque. \u201cMesa\u201d, \u201csilla\u201d, \u201csof\u00e1\u201d, \u201cv\u00e1ter\u201d, \u201clavabo\u201d, etc.<\/p>\n Un \u00faltimo sistema m\u00e1s evolucionado son los bits de lectura, que consiste en que las palabras se forman a partir de su pronunciaci\u00f3n, adem\u00e1s de salir la imagen sobre lo que representan. Hay libros espec\u00edficos dedicados a desempe\u00f1ar este m\u00e9todo. Se comienza con sustantivos y, conforme a la evoluci\u00f3n del ni\u00f1o, se deriva hacia adjetivos, verbos, etc, y el resultado son cuentos de fotos.<\/p>\n